Observe chaque image, lis la légende, puis réponds aux questions (à l’oral d’abord, puis à l’écrit si tu le souhaites).
Hommes en attente dans une rue de Clichy (photo Roger Viollet). Que font-ils ? Attendent-ils du travail, un transport, un ami ?
Questions pour les élèves :
Que vois-tu sur cette photo ? Décris les personnes, leurs vêtements, le décor.
Quel temps est représenté ici : temps de travail, temps d’attente, temps pour soi ?
En quoi cette image parle-t-elle du rapport au temps dans la vie moderne ou d’autrefois ?
Quel lien avec les œuvres de la séquence (Vian, Metz, etc.) ?
Casier de cartes de pointage (pointeuse). Chaque employé a une carte qu’il insère pour enregistrer ses heures de travail.
Questions pour les élèves :
À quoi sert cet objet ? Qui l’utilise ?
Comment organise-t-il le temps de travail ?
Que représentent les billets ou tickets coincés dedans ?
As-tu déjà utilisé une pointeuse ? Quel effet cela a-t-il sur le temps que l’on passe au travail ?
Ancienne pointeuse horodatrice en bois. Machine qui enregistre l’heure d’arrivée et de départ des ouvriers.
Questions pour les élèves :
En quoi cette machine « maîtrise » le temps ?
Compare-la aux outils numériques d’aujourd’hui (badge, application, etc.).
Le temps de travail est-il le même pour tout le monde ? Pourquoi ?
Quel lien avec le thème « quel temps pour soi » ?
Couverture de Le chantier de Juan Carlos Onetti. Un homme assis par terre face à une chaise vide.
Questions pour les élèves :
Que suggère cette image ? L’attente, la solitude, le temps qui passe ?
Quel rapport entre le personnage et la chaise ?
En quoi cela peut-il illustrer le temps de formation, de travail ou le temps pour soi ?
Connais-tu d’autres œuvres où l’attente ou le chantier (au sens large) est central ?
La fiche élève
Réponds d'abord à l'oral, puis écris ta trace dans la fiche.
Pour l'enseignante
Rencontre Slimani de 2021 : non visionné, à voir en entier avant le cours. Extrait Duras : à retrouver sur ina.fr (José Artur, Antenne 2, 1976). Pour Wikimedia Commons, vérifier la licence de chaque image. Version modifiable de la fiche : ouvrir le document.
Fiche élève : le temps, écouter, regarder, écrire
Nom : ........................................ Date : ........................
Pour chaque document, réponds d'abord à l'oral. Ensuite, écris ta réponse dans la colonne de droite. Garde cette fiche dans ton carnet.
1. Marguerite Duras, Le Square
Document : extrait où Duras parle d'écriture et de parole.
Question
Ma réponse écrite
Qui parle, et de quoi ? (une phrase)
Quel mot ou quelle image m'a marqué ?
Quel lien avec le temps : formation, travail ou temps pour soi ?
Suis-je d'accord ? J'explique en deux phrases.
Aujourd'hui, j'ai retenu que…
2. Leïla Slimani, Le parfum des fleurs la nuit
Documents : photo de la Punta della Dogana, photo du galant de nuit, rencontre du 26 février 2021.
Question
Ma réponse écrite
Qui parle, et de quoi ? (une phrase)
Quel mot ou quelle image m'a marqué ?
Quel lien avec le temps : formation, travail ou temps pour soi ?
Suis-je d'accord ? J'explique en deux phrases.
Aujourd'hui, j'ai retenu que…
3. Boris Vian, L'Écume des jours
Documents : photo de Boris Vian trompettiste, enregistrement « Le Déserteur ».
Question
Ma réponse écrite
Qui parle, et de quoi ? (une phrase)
Quel mot ou quelle image m'a marqué ?
Quel lien avec le temps : formation, travail ou temps pour soi ?
